Um modelo para o plano de ensino

EMEF SUD MENNUCCI

PLANO DE ENSINO – ANO LETIVO 2011

Professor(a): ______________________________________________________________

Componente Curricular: _____________________________ Ciclo: ____ - _______ ano

Competências e habilidades:

Conteúdos:

Atividades de ensino:

•Atividades permanentes/ rotina: situações de aprendizagem ligadas ao desenvolvimento da percepção, da experimentação, da comunicação e do registro;

• Atividades Ocasionais:

• Projetos possibilidade de interdisciplinaridade (anexo);

• Resolução de problemas – utilização de estratégias e tomada de decisão

Instrumentos de avaliação:

Recursos:

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Como desejamos desenhar a Energia do nosso Planeta? Como nossos costumes vindos dos afetos da nossa família nos direciona para determinadas escolhas? Como expandimos aquilo que acreditamos para a nossa Grande Família Universal? Quando eu falo de Energia em relação às diferentes culturas percebo que cada uma dá diferentes nomes para explicar a Força que me alimenta e dá vida às minha escolhas: Deus, Olorum, Buda, Brahma, Nhanderuvuçú, Física. No meu cotidiano essa Energia se traduz em Amor e a falta dela se traduz em Medo. Um me impulsiona, me faz confiar, me dá asas. O outro me aprisiona, me paralisa. No entanto, quando eu olho para os meus medos percebo que ele é mais pelas coisas que eu não conheço do que aquilo que conheço. Ao pensar sobre esse movimento que me liberta e o que me aprisiona me vem sobre como fui influenciada pela educação que recebi, seja pela minha família celular (mãe, pai, avós, tios, tias, irmãos) ou pela minha Família Universal (cada pessoa que p
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