A vida é uma escola!

O material citado abaixo foi elaborado para trabalhar com a equipe do CEI Vila Curuçá II. Mas, ao pensar na nossa responsabilidade enquanto cidadãos e quais caminhos a nossa sociedade escolhe para que nós e aqueles que nos sucederem possam viver bem, tomo a liberdade de expor o que foi construído e propor discussões que saiam dos portões da escola. Que tal participar nos comentários? Formação cidadã             De acordo com a Portaria SME nº 7.775, de 25/11/2016, com republicação no DOC de 01/12/2016, que dispõe as diretrizes para a elaboração do calendário – 2017, o dia 1º de março foi reservado, a partir das 12:00 horas a Formação Cidadã. Tal publicação determina que “a atividade organizada pela SME, DRE, UE ou, ainda por parcerias, deve ter no mínimo 4 horas, presencial e/ou EAD.             Dessa forma, a equipe do CEI Vila Curuçá II pensou na possibilidade...

O artigo abaixo chegou num momento bastante oportuno, ao observar uma mãe a caminho da escola com sua filha, utilizando a voz bastante alterada para chamar a atenção da filha O fato que a autora coloca como problema nos remete às situações pessoais ou profissionais adversas que podem influenciar na maneira como os adultos agem com os pequenos, e como é importante sair do papel de agente e passar a ser observador do próprio comportamento e perceber o poder que temos nas mãos em relação aos sentimentos e atitudes que geramos.             Assim, espero que a leitura faça suscitar uma reflexão para se encontrar caminhos que talvez coincidam com o relato de Rachel Macy Stafford ou ainda, quem sabe, acrescentar outros para a convivência harmoniosa e voltada para a Paz. Solange das Graças Seno   Uma importante lição sobre gritar com os filhos Postado em   05/08/2014 no site http://www.huffingtonpost.c...

Com a  proximidade do dia 20 de novembro, no qual comemora-se a Consciência Negra, aparecem questionamentos  sobre trabalhar ou não essa data,  e se for trabalhar, como e o que abordar com as crianças. Pensando nisso, podemos relacionar diferentes materiais que podem dar respostas, entre tantos segue alguns exemplos: 1º " A Lei nº 10.693/03, estabelece a obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileiras e africanas nos currículos escolares em toda a rede pública ou privada." O material que cita esta Lei foi elaborado pela Secretaria Municipal de Educação da cidade de São Paulo, em 2008, denominado Orientações Curriculares e expectativas de aprendizagem para a educação étnico-racial na Educação Infantil, Ensino Fundamental e Médio . Ele nos coloca subsídios para planejar aulas voltadas ao tema. Fonte: http://arqs.portaleducacao.prefeitura.sp.gov.br/exp/educacaoetnicoracial.pdf  2º  A...

Quando se fala da utilização do aparelho de televisão e DVD em sala de aula surge sempre a polêmica sobre o bom ou mau uso que se faz desses recursos com as turmas na Educação Infantil. No entanto, o professor ou a professora  que trabalha em qualquer nível de ensino deve ter  claro que a qualidade do trabalho está no hábito de planejar suas atividades de modo a utilizar diferentes estratégias para que não se caia na monotonia. Afinal, não devemos perder de vista o que citam as Diretrizes Curriculares Nacionais, quando nos colocam o seguinte: Eixos do currículo: As práticas pedagógicas que compõem a proposta curricular da Educação Infantil devem ter como eixos norteadores as   interações   e a   brincadeira   e g arantir experiências que: ·       Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individuali...

O material abaixo foi retirado na íntegra do site da Revista Guia Infantil Uol. No final tem o link que possibilita ver outras ideias. Dá uma olhadinha!!! Minhas mãos, meu aprendizado sobre o mundo Por meio de diversas texturas e materiais, atividades com pintura estimulam a criatividade dos pequenos Objetivos: ★  Instigar a criatividade; ★  Desenvolver a coordenação motora; ★  Estimular os sentidos, principalmente o tátil; ★  Experimentar diferentes texturas; ★  Exprimir a sua visão de mundo. Faixa etária:  a partir de 1 anos.   De acordo com Ana Lúcia Lemes, especialista em Educação Infantil e Arte-Educação, as mãos dizem muito na aprendizagem durante a infância, pois é com elas que as crianças mostram atitudes, vontades, o que pensam e a maneira como veem o mundo. “Quando chegam à escola, as propostas que lhe são feitas são bem aceitas. Eles gostam de pintar, usar massinha de modelar, brincar com areia, terra, pedras e desenhar”, ...